În campusul verde, copiii au descoperit că și lucrurile pe care, de obicei, le considerăm „resturi” pot avea o nouă viață. Așa a început aventura noastră în lumea compostării.

Totul a pornit de la o întrebare simplă: ce se întâmplă cu resturile vegetale pe care le producem în fiecare zi?

Am început să colectăm separat resturile vegetale provenite din bucătăria grădiniței și din activitățile desfășurate cu copiii. În loc să fie aruncate împreună cu celelalte deșeuri, acestea au devenit materia primă pentru compostorul nostru educațional.

Împreună cu copiii, am descoperit ce putem pune în compostor, ce nu este potrivit pentru compostare și de ce este important să colectăm separat resturile vegetale. Copiii au participat la pregătirea compostorului și au început să ducă acolo resturile potrivite, urmărind apoi ce se întâmplă cu ele.

Compostarea a devenit astfel mai mult decât o activitate despre protejarea mediului. A devenit un proces pe care copiii îl pot vedea, atinge și urmări în timp. În fiecare etapă există ceva de observat și de discutat: cum se schimbă materialele, cum se transformă și cum ceea ce părea un rest poate deveni, în timp, compost.

Compostarea a început să intre în rutina noastră. Resturile vegetale provenite din bucătărie și din activitățile educative sunt colectate și redirecționate către compostor, iar copiii pot observa permanent procesul de transformare.

Astfel, compostorul nostru nu este doar o cutie în care ajung resturile vegetale. Este un laborator în aer liber, în care copiii învață despre ciclurile naturii, despre responsabilitate și despre faptul că ceea ce pare lipsit de valoare poate deveni o resursă.

Iar povestea nu se încheie aici. Procesul de compostare continuă, iar copiii vor putea urmări în timp transformarea resturilor vegetale în compost și felul în care acesta poate reveni în grădina pe care au început să o construiască și să o îngrijească.